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2019年07月19日05:08

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あなたがたはいまこのときに、 この変容のなかで、意識的に役割をになうことを選んだ。




あなたがたはいまこのときに、この変容のなかで意識的に役割をになうことを選んだ。

神との対話

いまのところは、神が「神である」ことに
決して終わりはないことだけを知っていればいい。

わたしが私自身を体験するプロセスはつねに進行し、
決して終わることがなく、一瞬である。

地上の人間の生命というかたちで現れたわたしの側面は、
いまも変容しつづけている。

あなたがたはいまこのときに、
この変容のなかで、意識的に役割をになうことを選んだ。

役割をになうという選択は、
この本を取り上げたことに端的に表れている。

深いレベルで気づきに戻ろうという意図がなければ、
この本を取り上げなかっただろうし、

ましてここまで読み進みもしなかっただろう。
 
 
この本を読みながら疑ったり、批判したりなっても、
それはいまのあながそう感じているということに過ぎない。

あなたがこのコミュニケーションに参加した目的は、
偉大な記憶を思い出すことだ。
 
 
いま、人類社会の全体を通じて、
世界のあらゆるところで、あなたがたは思い出している。

人びとは本気で思い出している。
見わせば、その証拠が見えるはずだ。

あなたがたは地上の生命の変容という
プロセスの第二段階に近づいており、

その気になれば、ほんの短い時間
−−−−数十年か、一、二世代のうちに
−−−−この段階を完成させることができる。
 
 
 
変容の第一段階は、もっと長い時間がかかった。
数千年という時間だ。
だが、それさえも宇宙の時間で測ればごく短い。

この人間的な目覚めのあいだに、

あなたがたが

師とか<マスター>、
導師(グル)、
神の化身などと呼ぶひとたちが、
真のあなたを思い出させる仕事をしてきた。

この初期のグループのひとたちと
その教えにふれた人びととの教えが
決定的な数に達すると、

あなたがたは霊(いのち)(spirit)が
活気を帯びるという体験をする。
飛躍と言ってもいいかもしれない。

そこで、第二段階の変容が始まる。
いま、おとなは子供たちに教えはじめた−−−−
ここからの進行は非常に速くなる。

あなたがた人類という種はいま、
躍進に向かって突破口にいる。

新しいミレニアムを迎えて、
多くの人びとが変化を感じている。

この勢を維持する鍵は、子供たちだ。

子供たちにある種の生命の原則を教えれば、
人類は進化のなかで粒子的飛躍をすることができるし、

あなたがたにはその能力がある。

学校教育を、学問的な課題ではなく
概念を中心に組み立てることだ。

気づきとか誠実さ、責任といった
中核的な概念を教えなさい。

それから透明性、分かち合い、

自由、充分な自己表現、喜ばしい性的な祝祭、
人間の絆、一体のなかの多様性
といったことがらを教えなさい。

子供たちにこうしたことがらを教えれば、
ほんとうにすばらしい教えになる。

何よりも、子供たちに幻想を教えなさい。

なぜ、どうやって、
幻想のなかではなく
幻想とともに生きるかを教えなさい。
 
 
 
 
 ―神とひとつになること


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